PODSUMOWANIE PROJEKTU REALIZOWANEGO W RAMACH PROGRAMU SPINAKER

MWSLiT we Wrocławiu z sukcesem realizuje cele strategii internacjonalizacji. W ramach projektu NAWA pt. „Wsparcie tworzenia i realizacji międzynarodowych programów kształcenia”, nr projektu FERS.01.05-IP.08-0436/23, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 opracowano i wdrożono 5 nowoczesnych, Intensywnych Międzynarodowych Programów Kształcenia (IMPK). Kursy kończą się egzaminem i wydaniem certyfikatu potwierdzającego nabycie kompetencji poszukiwanych na rynku pracy, stanowiących kluczowy element rozwoju globalnej oferty edukacyjnej uczelni.

Projekt w liczbach:

Proces rekrutacji zakończył się ogromnym sukcesem, przyciągając studentów i studentki z kilku kontynentów:

• 151 zrekrutowanych i przeszkolonych osób,
• 64 kobiety oraz 87 mężczyzn,
• 106 uczestników/uczestniczek z zagranicy - Ukraina, Chiny, Maroko, Egipt, Indie, Węgry oraz 45 osób studiujących w Polsce.

Zrealizowane programy i edycje:

W minionym semestrze letnim 2026 r. z powodzeniem zrealizowano zajęcia dla 9 grup w ramach 5 utworzonych Intensywnych Międzynarodowych Programów Kształcenia:

1. Sztuczna Inteligencja w Logistyce i Łańcuchu Dostaw (30 godz.) – przeszkolono 3 grupy, łącznie 53 studentów/studentek, w tym 8 osób z Chin, 8 osób z Maroka, 15 osób z Polski, 20 osób z Ukrainy i po 1 osobie z Węgier i Indii.
2. Wykorzystanie Bezzałogowych Statków Powietrznych (BSP) w Logistyce (30 godz.) – zrealizowano 2 grupy dla 20 studentów/ studentek z Ukrainy, obejmujące m.in. loty treningowe i naloty pomiarowe.
3. Zastosowanie Automatyzacji i Digitalizacji w Procesach Produkcji i Magazynowania (30 godz.) – 2 grupy liczące 35 osób, w tym 10 studentów/studentek z Egiptu i 8 studentów/studentek z Chin, 17 osób z Polski.
4. Zrównoważone (Zielone) Łańcuchy Dostaw (30 godz.) – 2 grupy obejmujące 43 uczestników/uczestniczek, w tym 20 z Ukrainy i 10 z Egiptu., 13 osób z Polski.
5. Nowoczesne technologie w logistyce - 60 godz. – program znajdujący się w ofercie. W tegorocznej edycji nie został wybrany przez kandydatów.

Realizacja Celów Zrównoważonego Rozwoju:

Projekt bezpośrednio przyczynił się do realizacji Celu 4 Zrównoważonego Rozwoju ONZ (Edukacja wysokiej jakości):

• Równość i dostępność (Cel 4.3): Bezpłatna nauka, stypendia oraz pełne pokrycie kosztów podróży i zakwaterowania przy zachowaniu równości szans kobiet i mężczyzn,
• Kompetencje przyszłości (Cel 4.4): Programy pozwoliły na zdobycie wiedzy z obszaru systemów ERP, WMS, modelowania procesów (Anylogic), deep learning czy robotyzacji,
• Edukacja ekologiczna (Cel 4.7): Tematyka zielonej logistyki realizowana była z poszanowaniem środowiska (elektroniczny obieg dokumentów, redukcja druku), a sam zakres IMPK obejmuje tematy zrównoważonego rozwoju w branży TSL ujętym w różnych aspektach.

Trwały efekt projektu:

Wszystkie zrealizowane grupy w ramach opracowanych programów zakończyły się egzaminem, a jego pozytywny wynik pozwolił na uzyskanie uczestnikom/uczestniczkom certyfikatu potwierdzającego nabycie kompetencji pożądanych na rynku pracy w branży TSL. Dodatkową wartością pozostały nawiązane przyjaźnie i wymiana doświadczeń w międzynarodowym środowisku akademickim.

Po zakończeniu okresu finansowania projektu (31.07.2026 r.) wszystkie opracowane kursy, jak i materiały edukacyjne będą dostępne dla każdego i na stałe wejdą do oferty MWSLiT.

Relacje z kursów które odbyły się w semestrze letnim dostępne są na stronie internetowej uczelni oraz w mediach społecznościowych.

Podsumowanie projektu „Opracowanie intensywnych międzynarodowych programów kształcenia i ich wdrożenie jako element rozwoju oferty uczelni” realizowanego w ramach programu SPINAKER Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej (NAWA) w okresie od 01 czerwca 2025 r. do 31 lipca 2026 r.

Projekt jest finansowany ze środków Funduszu Europejskiego dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) oraz będzie realizowany w ramach projektu NAWA pn. „Wsparcie tworzenia i realizacji międzynarodowych programów kształcenia”, nr projektu FERS.01.05-IP.08-0436/23.